INTRODUÇÃO

Quem não tem história não tem lastro, não cria nem tampouco acumula conhecimentos.

Fazer história é o que nos diferencia de todos os outros seres deste planeta, porque nos transforma em agentes que têm, na memória e na identidade com os demais, tudo aquilo que possibilita o diálogo e a comunicação.

Cidade também se faz com história e com identidade. É mais do que um acervo cultural e natural, é sentimento.

Em 1969, o educador Paulo Freire já falava sobre o papel conscientizador da educação, a qual leva a todos os envolvidos – docentes, discentes, pais e comunidade – a refletirem sobre seu destino, suas responsabilidades e seu papel no processo de vencer o atraso cultural e os problemas enfrentados pela população. A educação proposta por ele é aquela que está relacionada com a vida do sujeito, seu meio, sua comunidade, sua realidade local.
A população precisa conhecer e contribuir para a preservação e divulgação do seu patrimônio. Descobrir Tombos como um cenário de riquezas incomensuráveis. E a escola é um grande palco para todas as mudanças que desejamos.

	Web www.caminhodaluz.org.br

JUSTIFICATIVA

O município de Tombos possui um grande potencial turístico natural e cultural que é pouco conhecido pela própria população e tem anseios de tornar-se uma opção turística nacional e internacional.

Considerando que a Educação é de fundamental importância na conscientização do cidadão, o presente projeto pretende fazer com que o educador e educando se apropriem de conhecimentos que favoreçam o desenvolvimento do turismo em nossa cidade.

OBJETIVO GERAL

Conhecer o potencial turístico cultural, natural e artístico do município e promovê-lo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar monumentos históricos.
Despertar interesse pela cidade e por seus encantos.
Conscientização pela preservação do nosso patrimônio cultural, natural e artístico.
Identificar riquezas naturais.
Mostrar educação e hospitalidade aos visitantes.
Resgatar fatos da história e do folclore local.
Conhecer e valorizar nossa cultura
Conhecer e promover nossos hotéis, comércios e restaurantes.

METODOLOGIA

A metodologia proposta tem duas perspectivas: uma teórica e outra prática, que entretanto estarão sendo trabalhadas simultaneamente – assim como poderá ocorrer no âmbito escolar.
A primeira perspectiva deverá levar ao grupo esclarecimentos quanto à história e dados sobre as riquezas naturais, culturais e artísticas do município.

Quanto à perspectiva prática serão promovidas visitas a alguns pontos turísticos, contando com a participação de pessoas da cidade que têm conhecimentos sobre o lugar (serão como guias). Após as visitas os alunos serão motivados a expressar o conhecimento adquirido, criando textos, desenhos e objetos em oficinas de trabalho.

CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

I – Questionário diagnóstico: constituído por uma série de perguntas sobre que lugares são conhecidos pelos alunos e professores, o que é turismo, opiniões, etc.
( Nessa atividade verificaremos os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema)

II – Palestra com turismólogo.
Convidados: Edmo Moreira, Michael, Celso Morandi

III – Apresentação da história do surgimento e dados sobre o município através de textos e fotos.

IV – Apresentação da fita de vídeo do Caminho da Luz, com a presença de pessoas da cidade que fizeram o Caminho para dar seus depoimentos.

Convidados: Maria José Muruci, Sineyda Bianchine, Eliane Almeida, Marieta Bastos e Paulo Bastos

V – Conhecer os diversos pontos do município.
Após cada visita os alunos farão registro dos dados do lugar e expressarão suas idéias através de desenhos, produção de textos e poesias.

1º - Cachoeira de Tombos e Usina Hidrelétrica.
Convidados: Zênio, Tatu, Airton

2º - Igreja Nossa Senhora Imaculada Conceição
Convidado: Padre José Paulo

3º - Prédios e casas antigas/ Antiga Estação Ferroviária
Convidado: Roberto Ferreira

4º - Museu Municipal
Convidado: Roberto Ferreira

5º - Ponte Niterói – Centro
Convidado: Laerte Hosken (Lelé )

6º - Distrito de Catuné – Gruta da Pedra Santa
Convidada: Dulce Barros Fumian

7º - Fazenda das Oliveiras
Convidados: João Vidigal, Sonali Vieira

8º - RPPN – Reserva do Patrimônio Particular Natural
Convidado: Daniel da Silva Ferraz

9 – Distrito de Água Santa de Minas
Convidada: Glorinha

10 – Hotel Serpa e Tombos Colonial Hotel
Convidados: Rogéria e Ailcyr

11º - Balneário do Grilo

VI – Culminância: Festa de Encerramento dos alunos de 4ª série
Teatro e exposição dos trabalhos dos alunos no centro da cidade.

QUESTIONÁRIO
ESCOLA MUNICIPAL MARIETA GUARÍGLIA BRAVO

Nome:_______________________________________________________
Série:___________ Idade:____________ Professora:_______________
Endereço:____________________________________________________

Tombos é cercada de belezas naturais e culturais. Mas, às vezes ignoramos suas belezas e seu patrimônio cultural. Você consegue identificar o potencial turístico que sua cidade possui?

1) Quais os pontos turísticos abaixo você visitou?

( ) Cachoeira de Tombos ( ) Caminho da Luz
( ) Gruta da Pedra Santa ( ) Balneário do Grilo
( ) Museu Municipal ( ) Fazendas antigas
( ) Mata do Banco ( ) RPPN ( Reserva doPatrimônio
Particular Natural)

2) Que manifestações populares do município você conhece?

( ) Folia de Reis ( ) Carnaval
( ) Caxambú ( ) Boi Pintadinho
( ) Festa Junina

3) Você recebe com hospitalidade as pessoas que visitam sua cidade?

( ) sim ( ) não

4) O que é turismo?

5) Que sugestões você daria para desenvolver o turismo em nossa cidade?

Data:_______________

Projeto

TOMBOS:
UM TESOURO A DESCOBRIR

Por
Maria Rita da Silva
Supervisora Pedagógica
Escola Municipal Marieta Guaríglia Bravo
Ano: 2005
Projeto Educacional de Desenvolvimento do Turismo em Tombos

Escola Municipal Marieta Guaríglia Bravo

Alunos atendidos: Alunos de 3ª e 4ª séries

Duração: 3 meses

Tombos cidade querida
Do meu estado de Minas Gerais
Quanto mais aqui eu fico
Eu quero ainda ficar muito mais
Porque esta gente que canta
Esta gente vibrante da nossa terra natal
Merece esta canção que faço
E é cantando que a dedico
A este povo maioral
( Nei Proba )